Chez le cheval, l’endoscopie des voies respiratoires hautes est un examen complémentaire de choix puisqu’elle permet d’évaluer directement des anomalies structurelles et fonctionnelles, de réaliser des prélèvements liquidiens ou tissulaires et d’administrer des solutions thérapeutiques. À ce titre, de plus en plus de cliniques vétérinaires font l’acquisition de cet équipement. L’objectif de cette thèse est d’élaborer un parcours pédagogique pour apprendre aux étudiants vétérinaires à manipuler un endoscope et à l’utiliser pour l’exploration des voies respiratoires du cheval sans avoir recours à l’animal. L’atelier ainsi créé propose cinq exercices de difficulté graduée dans la salle d’apprentissage par simulation VetSims de l’École Nationale Vétérinaire d’Alfort. Cet atelier, disponible en auto-apprentissage, se veut éthique en n’impliquant pas l’utilisation d’un être vivant, et s’applique à adhérer à un certain nombre de critères définis pour, malgré cela, conserver une qualité d’enseignement. Dans ce cadre, l’opérateur sera amené à s’entraîner sur des mannequins et sur des pièces plastinées.