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Relation enfant-chien, éducation des enfants du primaire. Conception d'un outil pédagogique pour les enfants de l'école primaire

H

DUBOIS, Zoé

ECOLE NATIONALE VETERINAIRE D'ALFORT

2018

82 p.

A-2018-043

EDUCATION ; RELATION ENFANT ANIMAL ; RELATION HOMME-ANIMAL ; MORSURE ; PREVENTION ; PEDAGOGIE ; ENFANT ; CARNIVORE DOMESTIQUE ; CHIEN ; ENSEIGNEMENT ; ECOLE

Avec près de 7 millions de chiens en France et un foyer sur deux possédant au moins un animal, les enfants sont confrontés au moins une fois au cours de leur vie à un chien avant l'école primaire. La plupart du temps, la relation est bénéfique pour l'enfant et son épanouissement personnel que ce soit au niveau mental ou physique. L'enfant se sent rapidement proche d'un chien et la relation n'en est que plus riche. En effet, la relation enfant-chien au cours du primaire est importante car c'est à ce moment-là que l'enfant est en pleine possession de ses capacités pour agir avec le chien et grandir de cette interaction. Pourtant, le manque d'éducation des enfants sur la communication avec un chien peut mener à des accidents plus ou moins graves qui s'avèrent traumatisants pour l'enfant. Même si la plupart des morsures restent superficielles, elles concernent souvent les enfants en bas âge, avant l'âge de 8 ans. Le but de cette thèse est donc d'insister sur l'importance de l'éducation des enfants sur l'approche d'un chien et l'établissement d'un lien avec ce dernier. Il s'agit aussi de mettre en évidence les campagnes de prévention déjà mises en oeuvre et enfin de créer un poster à but pédagogique pour les enfants de l'école primaire afin de leur exposer les bonnes habitudes à avoir pour aborder un chien et prévenir du risque de morsure.

Localisation : ENV Alfort (Bibliothèque)

Niveau du diplôme : THESE DE DOCTORAT VETERINAIRE (ALFORT)

Date de dépôt de thèse : 31/05/2018

N° de thèse : 043

Nombre de bibliographie : 78

Titre anglais : Infant-dog relationship, education of children in primary school; design of a poster for primary schools

Copie autorisée : Oui

Internet : Oui

Directeur de Thèse : GILBERT, Caroline

Assesseur : TIRET, Laurent

Type de fond : Fonds courant

N° enregistrement : 12141



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Nbre d'exemplaires : 1
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