Un nouvel outil pédagogique d’e-learning a été développé afin de permettre aux étudiants de tirer un plus grand bénéfice lors de leurs rotations cliniques en médecine des bovins. Cet outil d’autoapprentissage est composé de 23 cas cliniques et est disponible sur la plateforme d’apprentissage de l’Ecole Nationale Vétérinaire d’Alfort pour les étudiants de 4ème et 5ème année. La finalité de ce projet est de permettre à l’étudiant d’évaluer par lui-même ses connaissances et compétences concernant les principales affections rencontrées en pratique vétérinaire des bovins grâce à un outil virtuel interactif. Tous les cas sont construits selon une démarche diagnostique rigoureuse afin de permettre aux étudiants d’améliorer leurs bases et compétences dans le cadre du raisonnement clinique. Cette base de cas cliniques a été créée afin de permettre une édition facile, pour permettre l’ajout de nouvelles connaissances ou l’ajout de cas cliniques complémentaires. Cette thèse expose le développement de cet outil d’e-learning : sont ainsi décrits les motivations des enseignants ayant conduit à développer cet outil et son intégration dans leur approche pédagogique, le choix d’internet et de Moodle afin de créer les questions et les cas cliniques. L’utilisation de Moodle et la construction étape par étape d’un cas sont expliqués dans ce manuscrit.