Les chiens sont devenus de véritables compagnons pour les hommes, utilisés autant pour le travail que pour la simple compagnie. Pour répondre à leur place grandissante dans notre société, la médecine vétérinaire s’est développée et se développe aujourd’hui encore, la discipline du comportement canin ne déroge pas à cette tendance. Cette discipline est étudiée au sein des écoles vétérinaires mais il a été remarqué que la mise en pratique des connaissances par les étudiants était difficile au cours des consultations. Ce travail de thèse vise donc à créer des outils pédagogiques à destination des étudiants vétérinaires, le but étant de systématiser la prise en charge du comportement au cours des consultations de médecine préventive. La population étudiée grâce à nos outils permet de dégager des individus présentant des facteurs de risques élevés de comportements gênants inhérents à leur tempérament, à un non-respect de leur milieu de vie ou de leurs besoins éthologiques, à un défaut d’apprentissage. L’analyse des données obtenues devra permettre dans un second temps de pouvoir affiner de façon pertinente les outils déjà créés en fonction de la population témoin et des manques qui ont pu être mis en évidence grâce à cette première étude prospective. Ainsi après avoir réalisé les modifications découlant de cette première étude, notre outil pourrait avoir un rôle pédagogique important pour la prise en charge du comportement du chiot au sein des consultations de médecine préventive par les étudiants vétérinaires et contribuer à l’amélioration de la prise en charge par les vétérinaires.