Quelle est la place des apprentissages dans la mise en place, le maintien et le traitement des troubles du comportement du chien ? Afin d'essayer d'apporter quelques elements de reponse, l'auteur construit une reflexion en quatre points. Dans une premiere partie, il met en place les elements clef du developpement du chien en insistant sur les apprentissages fondamentaux qu'il doit subir. Il s'agit essentiellement de l'acquisition d'une organisation sequentielle regulee au niveau des comportements, et de la socialisation intraspecifique et interspecifique. Dans une deuxieme partie, l'auteur decrit les principales theories d'apprentissage, faisant evoluer les comportements du chien hors contexte de developpement. Il insiste surtout sur les plus courants, a savoir les conditionnements classique et operant. Dans une troisieme partie, l'auteur met en evidence l'implication des apprentissages dans les troubles du comportement du chien, en terme de defaut d'apprentissage ou d'alteration d'un apprentissage prealablement acquis, cette alteration pouvant elle meme etre la consequence d'un apprentissage. Enfin, dans une quatrieme partie, quelques grandes techniques therapeutiques utilisees en therapie cognitivo-comportementale sont decrites, en soulignant l'importance des theories d'apprentissage dans la construction de ces techniques.