L'examen radiographique est un examen complémentaire courant dans la pratique vétérinaire. Cependant, c'est un acte souvent traumatisant pour les chiens. Ils sont dans un environnement inconnu, sans leur propriétaire, et doivent être manipulés et maintenus dans des positions souvent inconfortables, voire douloureuses. Cette étude a pour but d'évaluer si les manifestations d'émotions négatives, comme le stress et l'agression, peuvent non seulement nuire au personnel, mais aussi compromettre la qualité du processus radiographique. Cette étude menée au sein du Chuv-Ac sur 24 chiens vigiles et 14 chiens sous contention chimique a évalué le stress des chiens vigiles et son lien avec la qualité du processus radiographique (agression, qualité de la manipulation, radioexposition et qualité du cliché radiographique). La qualité de ce processus a ensuite été comparée entre les deux groupes. Les résultats révèlent une augmentation significative (p = 0,0006) de la fréquence respiratoire, indicateur de stress, suite à l'examen chez les sujets vigiles recrutés. L'étude a également souligné le risque de morsure encouru par les manipulateurs. Il a été mis en évidence, au sein de cette étude, que la contention chimique permettait de diminuer l'inconfort du personnel (p = 4,5.10-5), de faciliter la contention (p = 7,41.10-7), de limiter la radioexposition (p = 1,62.10-6) et d'améliorer la qualité des clichés radiographique (p = 4,7.10-6), en comparaison à un examen sur un chien vigile. Cependant, elle prolonge la durée de l'examen (p = 0,005). Il est donc recommandé de systématiser davantage l'utilisation de la contention chimique chez les chiens lors des examens radiographiques, à condition que leur état de santé le permette.[-]

L'agression est un comportement normal du chien, utilisé pour mettre à distance un autre protagoniste. Ce comportement peut être exprimé pour s'approprier une ressource ou pour repousser ce qui est perçu comme une menace. La visite chez le vétérinaire peut être perçue comme une menace par le chien. Par conséquent, les agressions canines sont fréquentes et il en résulte, chez les vétérinaires et leurs équipes, de nombreuses morsures dont les conséquences, notamment les infections, peuvent être grave. Un environnement et une approche adaptés, une meilleure compréhension des signaux émis, ainsi qu'une contention et des outils appropriés permettent de réduire la menace perçue, et ainsi, de limiter les agressions. L'habituation et le conditionnement sont deux outils importants pour améliorer l'état émotionnel du chien lors de sa visite. Lorsque, malgré ces précautions, les soins ne peuvent être réalisés sans danger ou sans compromettre le bien-être du chien, l'utilisation d'anxiolytiques ou d'une sédation sont préconisés. Les morsures de vétérinaires, étudiants vétérinaires et ASV, déjà étudiées à l'international, sont aussi constatées dans notre échantillon. De plus, selon les professionnels sondés, face à un chien agressif, la sécurité, la qualité des soins et le bien- être de l'animal sont diminués. Grâce aux témoignages de l'échantillon, des pistes sont proposées pour améliorer la prise en charge des chiens agressifs.[-]

Après un rappel sur des éléments d'éthologie canine, les méthodes d'analyse de situation et la pédagogie pour adultes, l'auteur présente, à partir d'un constat de base sur l'existence d'accidents du travail dans la société EDF-GDF liés aux carnivores domestiques et principalement aux chiens, une analyse de quelques situations types à risques et la mise en place d'un programme de formation pour prévenir des risques liés à la rencontre d'agents releveurs EDF-GDF avec les chiens des usagers. Ce programme s'appuie, non pas sur l'acquisition de connaissances particulières relatives au comportement des chiens, mais sur la compréhension du comportement professionnel des releveurs lors de situations à risques. Le principe de base qui a présidé à la construction de ce document réside dans le fait que, dans la majeure partie des cas, c'est le releveur qui est le facteur déclenchant de l'agression.Pour ce faire l'auteur a réalisé sur la période d'une année, des documents pédagogiques audiovisuels et formé des formateurs pour EDF- GDF.
La thèse décrit toutes les étapes qui ont été nécessaires à l'élaboration de ce programme et présente tous les moyens (y compris les moyens techniques) mis en oeuvre : constats de base, méthodes d'étude terrain, résultats des réunions, scénarios des films, maquettes publicitaires, documents pédagogiques écrits et résultats (fréquentation et satisfaction) de la mise en main du kit pédagogique auprès de 117 ingénieurs et agents de maîtrise sécurité EDF-GDF Service.
Elle aborde, dans sa dernière partie, la problématique liée à la stratégie du positionnement professionnel du vétérinaire souhaitant acquérir de nouvelles compétences.[-]