Le lymphome chez le cheval est une maladie complexe, assez rare, de plus sous-diagnostiquée ce qui limite les connaissances scientifiques de celle-ci. Cela rend alors plus difficile le succès des diagnostics et traitements de cette maladie, qui sont en pratique encore très peu réalisés. C'est pour cela qu'une recherche bibliographique concernant les différentes méthodes de diagnostic et de traitement des lymphomes chez le cheval a été réalisée afin de mettre en lumière les différentes techniques développées. Dans le but de faciliter le diagnostic du lymphome chez le cheval, nous avons ensuite réalisé une étude rétrospective concernant les signes cliniques et paracliniques présentés chez les chevaux rencontrés à la Clinéquine entre le 30 janvier 2003 et le 21 janvier 2023. Nous avons montré que les signes cliniques d'appel étaient le plus souvent l'amaigrissement sévère et chronique, l'hyperthermie, la diarrhée et la présence de masses visibles a l'œil nu. Cependant la plupart du temps les signes cliniques présentés sont très peu spécifiques de cette maladie. Nous avons remarqué que les signes cliniques les plus fréquents sont la plupart du temps peu spécifiques d'un type de lymphome contrairement aux signes cliniques rares à très rares qui sont plus spécifiques d'organes ou de groupes d'organes touchés par la maladie. Certains examens complémentaires comme l'examen échographique, cytologique ou histologique, ne sont pas à négliger car ils sont d'une grande aide concernant le diagnostic du lymphome. Dans tous les cas, le lymphome est à considérer comme hypothèse probable dans de nombreuses consultations.[-]

L'hospitalisation en médecine vétérinaire équine est en plein développement, notamment dans des structures hospitalières comme la Clinéquine. Les soins des chevaux y sont presque entièrement assurés par les étudiants vétérinaires, qui y consacrent la majorité de leur temps. Actuellement, deux fiches d'hospitalisation sont utilisées à la Clinéquine, une pour les soins intensifs et une pour les hospitalisations normales. Cependant, la fréquence des examens cliniques, des traitements et des soins dont chaque cheval hospitalisé a besoin diffère selon le motif d'hospitalisation. Il apparait donc judicieux de concevoir des fiches d'hospitalisation davantage fonctionnelles, pertinentes et personnalisables. L'objectif de ce travail est d'élaborer des fiches d'hospitalisations adaptées au type d'affection pour les chevaux hospitalisés à la Clinéquine, notamment en ciblant les paramètres des examens cliniques, afin d'optimiser la prise en charge hospitalière et le travail des étudiants. Dans une première partie, l'étude des enjeux d'une fiche d'hospitalisation et l'analyse des deux fiches d'hospitalisation de la Clinéquine permettent de justifier l'intérêt d'en développer de nouvelles. Ensuite, la deuxième partie présente les principales affections des chevaux adultes hospitalisés à la Clinéquine et les attentes relatives à chacune d'entre elles, ce qui permet de déterminer le nombre de fiches d'hospitalisation à développer pour qu'elles soient pertinentes. Enfin, la troisième partie consiste à l'élaboration des nouvelles fiches d'hospitalisation, en s'appuyant sur celles d'autres structures hospitalières.[-]

La profession vétérinaire correspond à une pluralité de métiers. C'est un métier de vocation, qui fait rêver de nombreux enfants qui manquent, parfois, de connaissances sur ses débouchés et ses difficultés. Pour se former, les futurs vétérinaires doivent suivre un cursus en six ans durant lequel ils vont petit à petit construire leur projet professionnel. L'adaptation de la formation à chaque profil d'étudiant par une personnalisation du cursus pourrait être une solution pour favoriser cette construction. Dans ce sens, VetAgro Sup a développé un dispositif d'Enseignements Personnalisés (EP) qui représente 10% du volume horaire des étudiants. Ils doivent alors participer à des enseignements complémentaires au choix, optionnels mais obligatoires. Ce travail, mené durant plus de deux ans, avait pour objectif d'évaluer l'efficacité de ce nouveau dispositif et la satisfaction des étudiants. Nos études ont montré que les EP apportaient un complément au tronc commun, un espace de liberté et une ouverture d'esprit pour les étudiants. Ils favorisent également les rencontres avec les professionnels ce qui permet d'améliorer les connaissances des étudiants sur la profession, et pour certains, la construction de leur projet professionnel. Cependant, nous avons identifié quelques limites du dispositif proposé à VetAgro Sup qui demandent à être corrigées. Nous avons aussi pu voir qu'un suivi plus approfondi des étudiants notamment par leur enseignant référent et par un professionnel de terrain et des réflexions de plus grande ampleur sur les dispositifs de personnalisation du cursus et d'aide à la construction du projet professionnel des étudiants pourraient avoir leur intérêt.[-]