La réalisation de l'examen ophtalmologique demande une rigueur qui ne peut être atteinte que par sa pratique répétée. Les opportunités de réaliser ces manipulations pour un étudiant étant limitées par l'organisation de l'enseignement clinique, d'une part, et le respect du bien-être animal, d'autre part, la nécessité de mettre en place un atelier de simulation complémentaire à disposition des étudiants au sein de leur cursus de formation s'est imposée. L'objectif principal de ce simulateur est de fournir aux étudiants une solution pour se familiariser avec la marche à suivre au cours de l'examen oculaire ainsi qu'avec le fonctionnement d'instruments spécifiques à l'ophtalmologie, tout en respectant le bien-être animal. Cette thèse décrit le développement d'un mannequin d'examen oculaire chez le chien depuis son cahier des charges jusqu'à la mise en œuvre pratique de sa fabrication. Le mannequin obtenu comporte un œil fixe anatomiquement normal possédant un système d'irrigation lacrymal et 7 yeux interchangeables proposant des variations physiologiques et pathologiques qui nécessitent la mise en œuvre de techniques d'examen spécifiques pour les mettre en évidence. Selon les critères de référence définis par Barry Issenberg et al., ce modèle répond efficacement aux objectifs pédagogiques énoncés, malgré certaines limites discutées dans cette thèse. La mise en œuvre d'un protocole de validation démontrant l'intérêt du modèle dans l'enseignement pratique de l'ophtalmologie est un prolongement logique de notre travail.[-]