L'anatomie fait partie des matières dites fondamentales dans les études de médecine vétérinaire et est nécessaire à tous les vétérinaires dans leur pratique au quotidien. C'est une des trois matières qui était enseignée lors de la création de la première école vétérinaire en 1761. Depuis, les avancées et découvertes scientifiques ont permis le développement des connaissances à transmettre aux étudiants. Aussi, le temps d'enseignement alloué à l'anatomie durant les études est en diminution, en raison du développement de certains enseignements spécifiques (NAC, cancérologie, dentisterie, …) mais aussi de la nécessité de développer de nouvelles compétences, comme la gestion de clientèle par exemple. En parallèle, les pratiques d'apprentissage des étudiants évoluent tandis que les outils numériques se démocratisent et que naissent de nouvelles méthodes d'enseignement. C'est de la sorte que le matériel didactique numérique a vu le jour et pris son essor. Ce travail de thèse d'exercice vétérinaire répertorie les modalités d'enseignements vétérinaires à VetAgro Sup – Lyon, en particulier pour la discipline d'anatomie, puis il expose la conception et la création de toutes pièces d'un outil pédagogique numérique adapté aux besoins des étudiants de cette école concernant l'anatomie de l'appareil musculo-squelettique du cheval. Cet outil s'inscrit dans le cadre des enseignements déjà présent et n'a en aucun cas pour but de s'y substituer.[-]