A l'école Oniris, en filière vétérinaire, un micro apprentissage par chatbot traitant de la pathologie locomotrice des ruminants a été mis en place. En effet, l'apprentissage dans les écoles supérieures ne semble pas toujours adapté aux étudiants de la génération Z, ces derniers privilégiant des formats plus courts, plus interactifs et qui demandent moins d'efforts. Pour mettre en place notre micro apprentissage, nous avons suivi une démarche type ADDIE. Pour évaluer l'efficacité de cette méthode d'apprentissage, nous avons comparé les résultats de deux groupes tirés au sort (un ayant suivi le micro apprentissage et l'autre non) à l'occasion d'une évaluation sur les pathologies locomotrices des ruminants en début de TD. Les résultats obtenus par le groupe ayant suivi le micro apprentissage sont significativement meilleurs que ceux obtenus par le groupe témoin (p<0,05) avec un écart en moyenne de 3,1 points sur 20. La taille de l'effet obtenue est de 1,25 ce qui correspond à une taille de l'effet deux fois supérieure à celle obtenue en moyenne par un cours magistral.[-]