Le développement de la confiance en soi chez les étudiants vétérinaires en fin de cursus est essentiel à la réussite de leur insertion professionnelle et à leur épanouissement dans la profession. Cette thèse explore les mécanismes d'acquisition de la confiance en soi dans ce contexte, en s'appuyant sur quatre études de terrain combinant données qualitatives et quantitatives. Elle définit la confiance en soi comme un sentiment de sérénité concernant les compétences (connaissances, savoir-faire, savoir-être) en médecine vétérinaire. Celui-ci est évolutif et nourri par les expériences pratiques de la médecine vétérinaire (directes ou indirectes), l'état émotionnel de l'étudiant et les retours des encadrants tout au long de son cursus.Les résultats montrent que les stages jouent un rôle central dans l'acquisition de cette confiance, notamment grâce à la diversité des expériences et au soutien de l'équipe encadrante lors des stages. Un guide pratique du stage vétérinaire est alors proposé, offrant des recommandations pour optimiser l'acquisition de la confiance en soi à travers une meilleure planification, organisation et évaluation des stages.Cette recherche souligne également l'importance de la relation entre étudiants, enseignants et praticiens vétérinaires, ainsi que la nécessité de développer un environnement propice à la responsabilisation et à l'autonomie des futurs vétérinaires. Renforcer la confiance en soi des étudiants vétérinaires est un enjeu collectif impliquant toutes les parties prenantes de la profession, pour assurer une transition sereine et durable vers la vie professionnelle.[-]

Dans un contexte où recruter et fidéliser des vétérinaires devient un challenge, il est important de développer son attractivité notamment auprès des futurs collaborateurs. Attirer des stagiaires en s'assurant de répondre à leurs attentes et de les satisfaire est l'objectif de toute structure hospitalière vétérinaire équine et notamment du Centre Hospitalier Vétérinaire Équin (CHVE) de Livet. Nous avons donc réalisé une première étude auprès des étudiants vétérinaires francophones en France et à l'étranger visant à connaitre leurs attentes en matière de stage dans ce type de structure. Cette étude a permis de déterminer quatre types de facteurs d'attractivité : organisationnels, personnels, sociaux et environnementaux. Une deuxième étude, de satisfaction, a également été menée auprès des anciens stagiaires du centre sur les deux dernières années. Elle avait pour objectif de mettre en évidence les principaux facteurs de satisfaction de stage de la structure. Le croisement de ces deux études a permis de faire un point sur l'attractivité du CHVE de Livet. Pour chacun des facteurs d'attractivité, nous avons détaillé des outils managériaux à destination des associés de la structure vétérinaire.[-]

Depuis les années 1990, la France est confrontée à un manque de vétérinaires en pratique rurale. Ce phénomène est lié aux évolutions du monde de l'élevage, du milieu rural et de la profession vétérinaire. Les actions politiques de lutte ont été menées, principalement autour du maintien des vétérinaires ruraux en activité et de la sélection de profils à l'entrée en école vétérinaire. Des initiatives récentes proposent une approche centrée sur l'impact du cursus vétérinaire et des stages sur le projet professionnel des étudiants. Une de ces initiatives est la création en 2017 du projet Terre d'Accueil, qui vise à permettre un vécu positif de stage en exploitation laitière de première année, afin de favoriser l'attrait des étudiants pour la pratique rurale. / L'étude expérimentale réalisée dans le cadre de cette thèse s'est intéressée à l'évaluation de l'impact du stage en exploitation laitière de première année sur les représentations qu'ont les étudiants du milieu rural, du milieu de l'élevage et de la pratique rurale; et à l'évaluation du projet Terre d'Accueil. Le stage en exploitation laitière avait un impact majoritairement positif sur les représentations des étudiants, et permettait d'augmenter leur attrait pour la pratique rurale. Le projet Terre d'Accueil permettait d'augmenter cet impact positif par rapport aux stage classiques. Son développement est fortement encouragé, puisqu'il permet une utilisation du stage en exploitation comme un outils de construction des représentations liées à la pratique vétérinaire rurale. Des recommandations d'amélioration concrètes ont été proposées.[-]