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En pratique équine, la palpation transrectale (PTR) est un examen couramment réalisé, que cela soit pour la prise en charge d'un cheval en colique ou lors de suivi gynécologique. Il est essentiel pour un vétérinaire exerçant en clientèle équine ou mixte de savoir exécuter cet acte avec confiance, en toute sécurité pour l'opérateur, les aides extérieurs et l'animal. Une bonne connaissance l'anatomie de l'intestin et de son exploration par PTR chez le sujet sain est un préliminaire indispensable à la réalisation de la PTR chez un cheval en coliques. L'objectif de cette thèse est de développer la première partie d'un parcours pédagogique d'auto-apprentissage sur un mannequin de simulation pour permettre aux étudiants de réviser l'anatomie et la topographie du gros intestin du cheval, et de pratiquer pour la première fois l'acte de palpation transrectale sans pression face à l'animal vivant et en toute sécurité. Le parcours sera ultérieurement complété par un atelier sur la palpation de l'appareil génital de la jument et sur des simulations de situations pathologiques telles que les déplacements d'organes. Une première partie rappelle l'anatomie des viscères abdominaux du cheval. La deuxième partie détaille les éléments théoriques relatifs à la réalisation de la PTR chez le cheval. La troisième partie présente la création de l'atelier de simulation. En complément d'un modèle de gros intestin en latex et de croupe de jument d'origine commerciale, nous avons construit une simulation de cavité abdominale où ont été reproduits le plus fidèlement possible les autres organes palpables par voie rectale : rein gauche, rate, ligament néphro-splénique, aorte et petit côlon. L'atelier se décompose en deux étapes : (i) la révision de la conformation et de la topographie du gros intestin chez le cheval sain, (ii) la réalisation d'une PTR sur le mannequin selon une méthodologie rigoureuse. Des fiches pédagogiques ont été créées pour guider l'étudiant tout au long de l'atelier.
[-] En pratique équine, la palpation transrectale (PTR) est un examen couramment réalisé, que cela soit pour la prise en charge d'un cheval en colique ou lors de suivi gynécologique. Il est essentiel pour un vétérinaire exerçant en clientèle équine ou mixte de savoir exécuter cet acte avec confiance, en toute sécurité pour l'opérateur, les aides extérieurs et l'animal. Une bonne connaissance l'anatomie de l'intestin et de son exploration par PTR ...
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L'anatomie fait partie des matières dites fondamentales dans les études de médecine vétérinaire et est nécessaire à tous les vétérinaires dans leur pratique au quotidien. C'est une des trois matières qui était enseignée lors de la création de la première école vétérinaire en 1761. Depuis, les avancées et découvertes scientifiques ont permis le développement des connaissances à transmettre aux étudiants. Aussi, le temps d'enseignement alloué à l'anatomie durant les études est en diminution, en raison du développement de certains enseignements spécifiques (NAC, cancérologie, dentisterie, …) mais aussi de la nécessité de développer de nouvelles compétences, comme la gestion de clientèle par exemple. En parallèle, les pratiques d'apprentissage des étudiants évoluent tandis que les outils numériques se démocratisent et que naissent de nouvelles méthodes d'enseignement. C'est de la sorte que le matériel didactique numérique a vu le jour et pris son essor. Ce travail de thèse d'exercice vétérinaire répertorie les modalités d'enseignements vétérinaires à VetAgro Sup – Lyon, en particulier pour la discipline d'anatomie, puis il expose la conception et la création de toutes pièces d'un outil pédagogique numérique adapté aux besoins des étudiants de cette école concernant l'anatomie de l'appareil musculo-squelettique du cheval. Cet outil s'inscrit dans le cadre des enseignements déjà présent et n'a en aucun cas pour but de s'y substituer.
[-] L'anatomie fait partie des matières dites fondamentales dans les études de médecine vétérinaire et est nécessaire à tous les vétérinaires dans leur pratique au quotidien. C'est une des trois matières qui était enseignée lors de la création de la première école vétérinaire en 1761. Depuis, les avancées et découvertes scientifiques ont permis le développement des connaissances à transmettre aux étudiants. Aussi, le temps d'enseignement alloué à ...
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