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Vers la création d'outils d'information et de formation initiale et continue des vétérinaires en matière de réglementation sur la pharmacie vétérinaire : enquête auprès des étudiants et des vétérinaires

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Thèse
H

Caios-Pesquet, Rémi

2018

153 p.

N-2018-116

Formation continue ; Vétérinaire ; Marketing ; Réglementation ; Pratique professionnelle ; Étudiant vétérinaire ; Questionnaire

Url / Doi : https://doc-veto.oniris-nantes.fr/ListRecordVisio.htm?idlist...

Localisation : Oniris Chantrerie Documentation

N° de thèse : 116

Titre anglais : Towards the creation of information tools for initial and continued training of veterinary regulation on veterinary pharmacy : survey of students and veterinaries

Dans le contexte de plus en plus contraint pour la prescription et la commercialisation de médicaments par les vétérinaires, l'unité de pharmacologie et toxicologie d'Oniris s'interroge sur l'opportunité de créer une offre de formation continue sur la réglementation sur la pharmacie tout en améliorant la formation initiale. Cette offre serait basée sur un site internet en consultation libre regroupant et vulgarisant les textes réglementaires, ainsi que sur des SPOCs thématiques d'accès payant. Après avoir contextualisé l'environnement marketing dans lequel s'inscrirait ce projet afin d'en évaluer la pertinence pour l'unité, nous avons créé et administré deux questionnaires. L'objectif du premier était d'évaluer l'intérêt de notre idée auprès des vétérinaires et d'en envisager les contours économiques et techniques. Nous avons obtenu un échantillon exploitable de 867 répondants. Il en résulte que les vétérinaires, conscients des limites de leurs connaissances, valident notre projet mais n'adhèrent pas à sa rémunération pour un sujet jugé fastidieux. Nous suggérons alors d'envisager un modèle économique différent basé sur la fixation libre du prix par le consommateur et sur des coopérations nationales renforcées. Le but du second questionnaire, adressé aux étudiants, était d'évaluer leur satisfaction sur la formation initiale ainsi que leur attrait pour de potentielles évolutions. Nous avons obtenu un échantillon exploitable de 84 répondants. Il en résulte que des consolidations, en particulier sur l'acquisition sur le long terme des connaissances, sont envisageables et sollicitées par les étudiants. En conséquence, nous suggérons de renforcer leur implication dans la mise en œuvre de la réglementation sur la pharmacie et d'organiser des topos sur le sujet lors des phases d'enseignement clinique.

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