La sortie de l'école vétérinaire représente souvent une source d'incertitude et d'angoisse pour les jeunes professionnels. Aujourd'hui, face à l'évolution de la profession, les vétérinaires doivent s'adapter et développer leurs compétences extra-cliniques, qui apparaissent de plus en plus importantes. Suivant le même courant, les matières extra-cliniques prennent de plus en plus de place au sein du cursus vétérinaire. Ainsi, la réalisation d'un guide de sortie d'école vétérinaire regroupant toutes les informations extra-cliniques utiles permettrait d'aider et d'accompagner les jeunes vétérinaires arrivant dans la vie professionnelle. Ce guide serait composé de fiches pratiques, et a vocation à être le plus exhaustif possible. Cette thèse représente une première étape dans la réalisation de ce guide. L'enquête réalisée dans le cadre de cette thèse a pour objectif de connaitre précisément ce qui pourrait être utile aux jeunes vétérinaires, afin de créer un guide qui corresponde à leurs attentes. Elle nous a permis de définir le contenu souhaité par les étudiants vétérinaires et par les vétérinaires ayant participé. Elle permet de cibler les fiches à prioriser : elles seront écrites en premier et occuperont une place plus importante au sein du guide. Les résultats obtenus à cette enquête ont montré le grand intérêt accordé à l'idée de créer un guide de sortie d'école, ont confirmé que l'immense majorité des sujets proposés intéressaient bien les répondants, et ont révélé les sujets qui intéressaient le plus les répondants. L'analyse de cette enquête nous a permis d'adapter la liste des fiches afin qu'elle réponde au mieux aux attentes des répondants. Ainsi, nous avons créé de nouveaux sujets de fiches, nous avons élargi le champ de certains sujets trop spécifiques, et nous avons redécoupé certains sujets en raison de leur caractère trop général.

Url / Doi : https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03970542/file/A-2022-025.pdf

Localisation : Env Alfort (Bibliothèque)

N° de thèse : 025

Bibliogr. p. : 111-114

Titre anglais : Survey for the creation of a veterinary school leaving guide

Résumé anglais : Leaving the veterinary school is known to be stressful and anxiety-provoking for young professionals. Nowadays, facing the profession evolution, veterinarians may adapt and develop their abilities in soft skills, which appear more and more essential. In the same manner, soft skills take up more and more space in veterinary education. As a result, creating a veterinary school leaving guide that combines all relevant soft skills material would enable young veterinarians to be helped and accompanied at the start of their careers. This guide would be composed of factsheets, and would aimed to be as exhaustive as possible. This thesis represents a first step in the creation of this guide. The study has been designed to know precisely what could be useful for young veterinarians, in order to create a guide in line with their expectations. The survey responses of veterinary students and veterinarians enabled to define the desired content of this guide and to prioritise the factsheets to be written first and to take more more space in the guide. The responses to the survey indicated a great interest in the creation of a veterinary school leaving guide, confirming that the vast majority of the suggested subjects were considered interesting by the respondents. The analysis of this study allows to adapt the list of the factsheets so that they meet the expectations of the respondents. Thus, new subjects were created, some too specific subjects were expanded, and some too general subjects were splitted.

Mots-clés anglais : Veterinary . Veterinarian . Management . Marketing . Professional life . Law . Ethics

En ligne : Oui

Directeur de Thèse : Marignac, Geneviève ; Legrand, Chantal

Assesseur / Examinateur : Barassin, Isabelle

Type de fond : Fonds contemporain

Emprunt/Réservation