Ce travail a pour objet de définir la notion d'estime de soi et d'apprécier la place de l'estime de soi chez les étudiants vétérinaires. L'estime de soi correspond à l'estimation de sa propre valeur. Plus l'être perçu est proche de l'être souhaité, plus un individu aura une haute estime de lui-même. L'estime de soi se repose sur plusieurs piliers : la confiance en soi, l'amour de soi et la vision de soi. Elle dépend de facteurs internes et externes. Une estime de soi basse entraîne des conséquences sur la santé mentale d'un étudiant vétérinaire, notamment en ce qui concerne l'ennui, la frustration, la tristesse, l'anxiété et son bien-être. Le manque d'estime de soi présente des impacts concrets sur un individu et peut s'avérer être un cercle vicieux, d'où la nécessité d'essayer de maintenir une bonne estime de soi. Le cadre professionnalisant apporte un bon nombre de solutions mais présente lui-aussi des limites. En effet, de nombreux moyens sont d'ores et déjà mis en place par l'administration de l'école, le corps enseignant, les étudiants et des associations. Il semblerait que la mise en place d'ateliers portant sur l'estime de soi puisse être un bon moyen de renforcer l'estime de soi des étudiants vétérinaires mais les études manquent de puissance statistique. Par conséquent, les propositions de mise en place d'ateliers sur l'estime de soi durant le cursus restent théoriques. Il existe différents types d'ateliers possibles : individuels ou en groupe, avec ou sans professionnel, facultatifs ou obligatoires. Chaque forme d'atelier présente des avantages et des inconvénients qu'il convient de prendre en compte pour une mise en place future.

Url / Doi : https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-04806575v1/file/A-2024-066.pdf

Localisation : Env Alfort (Bibliothèque)

N° de thèse : 066

Bibliogr. p. : 47-53

Titre anglais : Self-esteem among veterinary students : proposals for workshop during the curriculum

Résumé anglais : The aim of this study is to define the concept of self-esteem and to assess the place of self-esteem among veterinary students. Self-esteem is the estimation of one's own worth. The closer one's perceived self is to one's desired self, the higher one's self-esteem will be. Self-esteem rests on several pillars: self-confidence, self-love and self-view. It depends on both internal and external factors. Low self-esteem has consequences for a veterinary student's mental health, including boredom, frustration, sadness, anxiety and well-being. Lack of self-esteem has a tangible impact on an individual and can prove to be a vicious circle, hence the need to try and maintain good self-esteem. The professionalizing framework offers a number of solutions, but also has its limitations. In fact, many resources are already in place, provided by the school administration, teaching staff, students and associations. Self-esteem workshops would seem to be a good way of boosting the self-esteem of veterinary students, but studies lack statistical power. Consequently, proposals for the introduction of self-esteem workshops during the curriculum remain theoretical. There are different types of workshops possible: individual or group, with or without a professional, optional or compulsory. Each has its advantages and disadvantages, which need to be taken into account for future implementation.

Mots-clés anglais : Self-esteem; Veterinary student; Workshop; Self-confidence; Assertiveness

Directeur de Thèse : Rose, Hélène

Type de fond : Fonds contemporain