L’enseignement de la profession vétérinaire s’inscrit dans une transition répondant à de nouvelles exigences ministérielles. A ce titre, l’enseignement de la médecine interne du chien et du chat à l’Ecole Vétérinaire d’Alfort doit trouver des solutions pédagogiques pour combler le fossé qui existe entre l’enseignement théorique en cours magistral et l’immersion dans la pratique clinique au moment de la sortie d’école. Nous avons créé un outil d’autoapprentissage en ligne sous la forme de cas cliniques interactifs abordant des thématiques variées, à destination des étudiants de troisième, quatrième et cinquième année mais aussi de vétérinaires diplômés dans le cadre de la formation continue. Cet outil, qui favorise l’apprentissage actif par l’erreur, a été testé sur un échantillon d’étudiants et de vétérinaires diplômés. Il a été bien accueilli et son potentiel pédagogique a été reconnu. Ses limites résident essentiellement dans la longueur des cas cliniques proposés, qui peuvent altérer la motivation des étudiants. Ce phénomène est accentué par le manque de flexibilité dans l’interaction avec la plateforme Moodle.