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La science joue un rôle central dans nos sociétés, et la partager avec le public est indispensable. Mais en pratique, comment faire ? Par quoi commencer, où se former, par qui se faire aider ? Très concret, le livre 'Vulgarisation scientifique, mode d'emploi vous indique les règles de base, les questions à vous poser, les astuces qui changent tout et les erreurs à éviter. Il dresse un panorama de la vulgarisation : livres, articles, médiation, expositions, bandes dessinées, télévision, radio, presse, Wikipédia, mais aussi YouTube, TikTok, Twitch, podcasts et applications. Ce livre aborde les questions fondamentales liées à la pratique de la vulgarisation. Quelle différence entre vulgarisation, communication et journalisme ? Comment interagir avec les journalistes ? Les scientifiques sont-ils libres de s'exprimer comme ils le souhaitent ? Peut-on être un chercheur engagé sans perdre pour autant sa crédibilité ? Il s'adresse à toute personne ayant un savoir à partager, ainsi qu'à celles et ceux qui souhaitent faire de la vulgarisation leur profession. Construit sur une expérience de près de vingt ans de formation à la vulgarisation, alliée à une connaissance approfondie du monde scientifique et des médias, cet ouvrage s'appuie sur des exemples vécus, et de nombreux témoignages de professionnels, qui partagent leur savoir-faire et leur passion. (4e de couverture)
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La science joue un rôle central dans nos sociétés, et la partager avec le public est indispensable. Mais en pratique, comment faire ? Par quoi commencer, où se former, par qui se faire aider ? Très concret, le livre 'Vulgarisation scientifique, mode d'emploi vous indique les règles de base, les questions à vous poser, les astuces qui changent tout et les erreurs à éviter. Il dresse un panorama de la vulgarisation : livres, articles, médiation, ...
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La bible des formateurs et des enseignants en santé. Comment construire un cas clinique ? Comment débriefer une séance de simulation ? Comment enseigner un geste ? Comment animer un cours magistral ? Comment former et évaluer à distance ? Comment motiver les étudiants ? Comment favoriser leur réflexivité ? Comment les aider à développer leur raisonnement ? Comment créer un dispositif selon une approche par compétences ? Comment former en interprofessionnalité et en partenariat avec le patient ? Comment élaborer un QCM, un TCS, une station d'ECOS ou une EPA ? Comment évaluer un portfolio ? Comment implanter une réforme curriculaire ? Voici des exemples de questions qu'aborde ce guide résolument pratique. Fruit d'une collaboration internationale entre plus de 50 spécialistes reconnus, il répond de façon claire, précise, détaillée et argumentée scientifiquement aux préoccupations des enseignants et des formateurs qui œuvrent dans le champ de la santé. Retrouvez dans cette 2e édition mise à jour : des chapitres actualisés et enrichis, un chapitre inédit sur la conduite des réformes pédagogiques et curriculaires, de nombreux exemples, des conseils pratiques, des grilles d'autoévaluation, des renvois internes et externes (QR codes), un glossaire de + de 250 termes, une bibliographie augmentée de 200 références. (site web de l'éditeur)
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L'anatomie est une base incontournable à la pratique de la médecine vétérinaire, quel que soit le domaine pratiqué. Dans un contexte d'évolution permanente de nouvelles technologies, la médecine humaine a pris les devants concernant l'utilisation de l'impression 3D tant pour l'apprentissage de l'anatomie du corps humain que dans l'amélioration des performances chirurgicales. Ce n'était donc qu'une question de temps avant que cette technologie émerge en médecine vétérinaire, en particulier avec l'importance croissante des considérations éthiques autour du bien-être animal. Le projet 3D4VT, né en 2019, utilise l'impression 3D afin de créer des modèles imprimés en 3D de l'articulation du genou du chien dans le but de faciliter l'apprentissage de cette région anatomique complexe. Cette présente thèse est vouée à améliorer le modèle du genou pré-existant et à étendre le projet à d'autres articulations, en commençant par la hanche du chien. Pour ce faire, dans un premier temps, une recherche bibliographique de l'importance actuelle de l'impression 3D en anatomie et en chirurgie ainsi qu'une description bibliographique de ces deux articulations, dans un second temps, ont été réalisées. Le protocole expérimental ayant permis d'obtenir, à partir d'un modèle canin prêt à être disséqué, un modèle de chaque articulation imprimée en 3D est présenté dans une troisième partie. Cette dernière partie présente également les résultats obtenus, permettant ainsi de visualiser les modèles du genou et de la hanche articulés et de discuter de leurs limites ainsi que des avantages et inconvénients qu'ils présentent pour l'apprentissage de l'anatomie mais aussi dans le domaine chirurgical.L'anatomie est une base incontournable à la pratique de la médecine vétérinaire, quel que soit le domaine pratiqué. Dans un contexte d'évolution permanente de nouvelles technologies, la médecine humaine a pris les devants concernant l'utilisation de l'impression 3D tant pour l'apprentissage de l'anatomie du corps humain que dans l'amélioration des performances chirurgicales. Ce n'était donc qu'une question de temps avant que cette technologie émerge en médecine vétérinaire, en particulier avec l'importance croissante des considérations éthiques autour du bien-être animal. Le projet 3D4VT, né en 2019, utilise l'impression 3D afin de créer des modèles imprimés en 3D de l'articulation du genou du chien dans le but de faciliter l'apprentissage de cette région anatomique complexe. Cette présente thèse est vouée à améliorer le modèle du genou pré-existant et à étendre le projet à d'autres articulations, en commençant par la hanche du chien. Pour ce faire, dans un premier temps, une recherche bibliographique de l'importance actuelle de l'impression 3D en anatomie et en chirurgie ainsi qu'une description bibliographique de ces deux articulations, dans un second temps, ont été réalisées. Le protocole expérimental ayant permis d'obtenir, à partir d'un modèle canin prêt à être disséqué, un modèle de chaque articulation imprimée en 3D est présenté dans une troisième partie. Cette dernière partie présente également les résultats obtenus, permettant ainsi de visualiser les modèles du genou et de la hanche articulés et de discuter de leurs limites ainsi que des avantages et inconvénients qu'ils présentent pour l'apprentissage de l'anatomie mais aussi dans le domaine chirurgical.
[-] L'anatomie est une base incontournable à la pratique de la médecine vétérinaire, quel que soit le domaine pratiqué. Dans un contexte d'évolution permanente de nouvelles technologies, la médecine humaine a pris les devants concernant l'utilisation de l'impression 3D tant pour l'apprentissage de l'anatomie du corps humain que dans l'amélioration des performances chirurgicales. Ce n'était donc qu'une question de temps avant que cette technologie ...
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Depuis la pandémie de la Covid-19, l'apprentissage en ligne s'est fortement développé et est apprécié par les étudiants pour de nombreuses raisons. Dans un cadre d'augmentation, année après année, du nombre d'étudiants vétérinaires par promotion en France, il semble nécessaire de développer ce genre d'outil pour optimiser l'enseignement. La première partie de ce travail de thèse nous a permis, à partir de recherches bibliographiques, de caractériser l'étudiant vétérinaire comme apprenant se situant entre pédagogique et andragogie, et de dégager plusieurs critères clés nécessaires à un apprentissage et un enseignement efficaces. Le but principal est de stimuler la motivation intrinsèque de l'étudiant et de l'accompagner vers des hauts niveaux d'apprentissage en proposant une activité pédagogique cohérente, alignée sur des objectifs pédagogiques et promouvant l'apprentissage actif. La deuxième partie de notre travail a consisté en le développement d'un outil vidéographique répondant à ces critères d'efficacité de l'apprentissage et de l'enseignement. Pour cela, à partir de l'exemple de l'anatomie du genou du chien, nous avons réalisé une dissection filmée, puis montée de façon dynamique, légendée, et avec une voix-off. Cette vidéo a ensuite été importée sur le logiciel H5P afin d'y ajouter des éléments interactifs, et de la rendre disponible à tous les étudiants d'Oniris sur la plateforme Connect afin qu'ils puissent l'utiliser à leur guise. Pour le moment, notre outil vidéo n'a notamment pas pour vocation de remplacer les séances de travaux pratiques de dissection enseignés dans les premières années du cursus vétérinaire. Il se place plutôt comme un complément d'apprentissage et fait un premier lien avec l'application pratique en clinique des connaissances anatomiques théoriques.
[-] Depuis la pandémie de la Covid-19, l'apprentissage en ligne s'est fortement développé et est apprécié par les étudiants pour de nombreuses raisons. Dans un cadre d'augmentation, année après année, du nombre d'étudiants vétérinaires par promotion en France, il semble nécessaire de développer ce genre d'outil pour optimiser l'enseignement. La première partie de ce travail de thèse nous a permis, à partir de recherches bibliographiques, de ...
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Chez le bovin adulte ou chez le veau, le drenchage est un geste technique fréquemment utilisé qui permet de traiter de nombreuses affections via notamment l'administration de liquides en quantités importantes et de médicaments. Ainsi, il est devenu essentiel que tous les vétérinaires, destinés à une clientèle essentiellement rurale, sachent réaliser cette technique avec précision à la sortie du cursus vétérinaire. Néanmoins la réalisation de ce geste dans un contexte d'enseignement questionne en raison de considérations de bien-être animal et de risque associé à l'acquisition de ce geste technique. L'objectif de cette thèse est donc de faire un rappel de l'intérêt du drenchage chez le veau et la vache et de créer un atelier de drenchage chez le bovin adulte. Cela permet ainsi l'acquisition des gestes précis de réalisation de drenchage sans risques pour l'animal et pour le manipulateur. L'atelier ainsi réalisé comprend une maquette réaliste à taille réelle dans la salle d'apprentissage par simulations Vetsims de l'Ecole Nationale Vétérinaire d'Alfort. En complément de la description de la confection du modèle, une fiche explicative permettant la manipulation en autonomie de l'atelier est également proposée.
[-] Chez le bovin adulte ou chez le veau, le drenchage est un geste technique fréquemment utilisé qui permet de traiter de nombreuses affections via notamment l'administration de liquides en quantités importantes et de médicaments. Ainsi, il est devenu essentiel que tous les vétérinaires, destinés à une clientèle essentiellement rurale, sachent réaliser cette technique avec précision à la sortie du cursus vétérinaire. Néanmoins la réalisation de ce ...
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La thèse d'exercice vétérinaire existe depuis 1923 mais la manière dont elle est perçue par les vétérinaires et étudiants vétérinaires n'a jamais été documentée, alors même que son existence fait l'objet de débats récurrents. L'objectif de cette thèse est de faire un état des lieux de la thèse d'exercice vétérinaire au sein des Écoles Nationales Vétérinaires Françaises et de recenser les différentes manières dont elle est vécue et perçue, à la fois par les étudiants et vétérinaires diplômés, et par les enseignants-chercheurs concernés. Une première enquête sociologique a été menée en réalisant 13 entretiens individuels semi-directifs d'étudiants vétérinaires et de vétérinaires diplômés depuis peu, puis un questionnaire auto-administré ayant obtenu 467 réponses d'étudiants vétérinaires et de vétérinaires diplômés. Cette enquête a permis de décrire le vécu des répondants à chaque étape de la thèse, leur ressenti quant à plusieurs de ses aspects de la thèse, ainsi que leur avis sur des propositions d'améliorations. En parallèle, un questionnaire auto-administré ayant recueilli 59 réponses d'enseignants exerçant dans les Écoles Nationales Vétérinaires françaises a permis de décrire leur expérience d'encadrement, leur ressenti quant à plusieurs de ses aspects de la thèse, ainsi que leur avis sur des propositions d'améliorations. Cette étude a ainsi montré que la thèse d'exercice vétérinaire a un intérêt pour la profession ainsi que pour les futurs vétérinaires, et que le système actuel fonctionne globalement bien, même si des points comme l'explication du travail à réaliser, la gestion des sujets de thèse, ainsi qu'une valorisation des thèses par des publications plus systématiques permettraient de l'améliorer.
[-] La thèse d'exercice vétérinaire existe depuis 1923 mais la manière dont elle est perçue par les vétérinaires et étudiants vétérinaires n'a jamais été documentée, alors même que son existence fait l'objet de débats récurrents. L'objectif de cette thèse est de faire un état des lieux de la thèse d'exercice vétérinaire au sein des Écoles Nationales Vétérinaires Françaises et de recenser les différentes manières dont elle est vécue et perçue, à la ...
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Parmi les accidents du travail subis par la profession vétérinaire, les morsures et griffures de chat se démarquent par leur fréquence et leur gravité, notamment liée au risque infectieux élevé. L'École nationale vétérinaire d'Alfort doit faire face à la problématique de mise en sécurité de ces étudiants, le nombre de griffures et de morsures de chat au sein de son hôpital, le Centre Hospitalier Universitaire Vétérinaire d'Alfort, étant élevé. Une nouvelle formation, à l'aide d'ateliers pédagogiques, a été mise en place à la rentrée 2019, suite au travail de thèse vétérinaire du Docteur Lardenois, dans le but de proposer des méthodes de contention respectueuses du bien-être animal en consultation et de réduire aussi de ce fait le risque d'agression par les chats. Afin d'évaluer l'intérêt pédagogique de ces nouveaux ateliers, deux groupes d'étudiants de troisième année, l'un ayant réalisé ces ateliers et l'autre non, ont été comparés lors de la réalisation d'un examen clinique simplifié sur un chat et par le biais de questionnaires, pour analyser leurs connaissances théoriques concernant l'abord du chat. Mis à part pour l'acte de mise sur le dos, aucune différence significative n'a été relevée entre les deux groupes d'étudiants. Les étudiants ayant réalisé les ateliers n'ont pas réussi à mettre en pratique l'ensemble des enseignements délivrés. Lors de la comparaison des étudiants ayant mis en pratique les techniques préconisées par les ateliers avec étudiants n'ayant pas utilisé ces méthodes, il a été mis en évidence que les chats manipulés étaient davantage détendus et présentaient moins de signes de stress. De plus, lors de la manipulation d'un chat au tempérament agressif, le nombre de tentatives de morsure était significativement plus bas. Les ateliers proposés aux étudiants présentent des techniques, qui, lorsqu'elles sont mises en application, permettent d'améliorer significativement le bien-être des chats lors d'un examen clinique et ainsi de réduire le risque d'agression. En pratiquant davantage les ateliers, les étudiants pourraient réussir à mettre en place les conseils donnés lors d'une consultation.
[-] Parmi les accidents du travail subis par la profession vétérinaire, les morsures et griffures de chat se démarquent par leur fréquence et leur gravité, notamment liée au risque infectieux élevé. L'École nationale vétérinaire d'Alfort doit faire face à la problématique de mise en sécurité de ces étudiants, le nombre de griffures et de morsures de chat au sein de son hôpital, le Centre Hospitalier Universitaire Vétérinaire d'Alfort, étant élevé. ...
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Cette thèse a pour objectif de valoriser le patrimoine du Jardin Botanique de l'EnvA. Le Jardin Botanique a été créé en même temps que l'Ecole en 1766. A cette époque l'enseignement de la Botanique était un pilier de la formation des vétérinaires. Aujourd'hui cet enseignement a pratiquement disparu du programme en raison du développement de l'industrie pharmaceutique, seul reste l'enseignement de la bromatologie et des plantes toxiques dans un format très réduit. Une première partie bibliographique présente l'importance des intoxications des ruminants par les plantes en France. La fréquence de ces intoxications sera probablement amenée à augmenter avec le réchauffement climatique (qui entraîne un surpâturage l'été ou le développement d'adventices dans les cultures) et l'élevage des petits ruminants par des particuliers en zone périurbaine. Soixante fiches résumant les caractéristiques botaniques, les propriétés, les symptômes des intoxications et leur prise en charge sont ensuite déclinées. Ces fiches, réalisées avec une application dédiée (Sway©) seront accessibles te par QR-code avec un smartphone directement au pied des plantes du Jardin Botanique. Les étudiants, et les autres visiteurs pourront ainsi avoir accès à un contenu leur permettant d'apprendre à reconnaitre les plantes toxiques en toute saison (banque de photographies détaillées), les circonstances des intoxications, les symptômes qu'elles provoquent et les traitements qui peuvent être mis en place.
[-] Cette thèse a pour objectif de valoriser le patrimoine du Jardin Botanique de l'EnvA. Le Jardin Botanique a été créé en même temps que l'Ecole en 1766. A cette époque l'enseignement de la Botanique était un pilier de la formation des vétérinaires. Aujourd'hui cet enseignement a pratiquement disparu du programme en raison du développement de l'industrie pharmaceutique, seul reste l'enseignement de la bromatologie et des plantes toxiques dans un ...
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