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L'hospitalisation en médecine vétérinaire équine est en plein développement, notamment dans des structures hospitalières comme la Clinéquine. Les soins des chevaux y sont presque entièrement assurés par les étudiants vétérinaires, qui y consacrent la majorité de leur temps. Actuellement, deux fiches d'hospitalisation sont utilisées à la Clinéquine, une pour les soins intensifs et une pour les hospitalisations normales. Cependant, la fréquence des examens cliniques, des traitements et des soins dont chaque cheval hospitalisé a besoin diffère selon le motif d'hospitalisation. Il apparait donc judicieux de concevoir des fiches d'hospitalisation davantage fonctionnelles, pertinentes et personnalisables. L'objectif de ce travail est d'élaborer des fiches d'hospitalisations adaptées au type d'affection pour les chevaux hospitalisés à la Clinéquine, notamment en ciblant les paramètres des examens cliniques, afin d'optimiser la prise en charge hospitalière et le travail des étudiants. Dans une première partie, l'étude des enjeux d'une fiche d'hospitalisation et l'analyse des deux fiches d'hospitalisation de la Clinéquine permettent de justifier l'intérêt d'en développer de nouvelles. Ensuite, la deuxième partie présente les principales affections des chevaux adultes hospitalisés à la Clinéquine et les attentes relatives à chacune d'entre elles, ce qui permet de déterminer le nombre de fiches d'hospitalisation à développer pour qu'elles soient pertinentes. Enfin, la troisième partie consiste à l'élaboration des nouvelles fiches d'hospitalisation, en s'appuyant sur celles d'autres structures hospitalières.
[-] L'hospitalisation en médecine vétérinaire équine est en plein développement, notamment dans des structures hospitalières comme la Clinéquine. Les soins des chevaux y sont presque entièrement assurés par les étudiants vétérinaires, qui y consacrent la majorité de leur temps. Actuellement, deux fiches d'hospitalisation sont utilisées à la Clinéquine, une pour les soins intensifs et une pour les hospitalisations normales. Cependant, la fréquence ...
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Partant du constat que le syndrome de l'imposteur est une thématique de plus en plus médiatisée mais qui reste peu connue, une étude a été menée chez les étudiants des écoles vétérinaires françaises en début d'année 2021. Cette étude, menée par l'intermédiaire d'un questionnaire aura permis d'approcher la prévalence du syndrome de l'imposteur chez les étudiants vétérinaires. Les informations recueillies ont également permis d'évaluer la corrélation entre les facteurs intrinsèques aux études et le développement de ce syndrome. Enfin, nous avons pu collecter l'avis des participants sur l'implication des études dans ce développement. Finalement, nous avons pu mettre en évidence une importante prévalence du syndrome de l'imposteur chez les étudiants vétérinaires ainsi que la corrélation entre le sexe et la voie d'entrée en école vétérinaire avec le développement du syndrome.
[-] Partant du constat que le syndrome de l'imposteur est une thématique de plus en plus médiatisée mais qui reste peu connue, une étude a été menée chez les étudiants des écoles vétérinaires françaises en début d'année 2021. Cette étude, menée par l'intermédiaire d'un questionnaire aura permis d'approcher la prévalence du syndrome de l'imposteur chez les étudiants vétérinaires. Les informations recueillies ont également permis d'évaluer la ...
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Charts 200 years of growth, development and global contributions of veterinary education in Edinburgh :
Establishment of separate Colleges of Veterinary Medicine in Edinburgh
Establishment of the war-time Polish Veterinary Faculty in Edinburgh
Development of the postgraduate Centre for Tropical Veterinary Medicine
Involvement of the University of Edinburgh in Veterinary Education
Women as veterinary graduates in Edinburgh
International training in veterinary medicine and surgery
The history of veterinary education in Edinburgh has been traced from 1696 to 2022. William Dick established his veterinary school in 1823. The development of his veterinary interest, formal training and family life is presented. About 14,000 students from at least 139 countries have studied towards obtaining undergraduate veterinary degrees and/or postgraduate qualifications (diplomas, masters, doctorates) from the Dick Vet, Gamgee's Edinburgh New Veterinary College, and Williams' New Edinburgh Veterinary College, Polish Veterinary Faculty and the Centre for Tropical Veterinary Medicine. The progressive changes in course duration, content, staffing and physical facilities are described. The student populations, graduations, dress codes, extra-curricular activities and traditions give insights into the lives of veterinary students over two centuries. The academic and clinical leadership of the individual veterinary teaching and research institutes is described. Some indication is given of administrative, teaching and support staff. The geographical location of veterinary education in Edinburgh is highlighted. [site de l'éditeur]
[-] Charts 200 years of growth, development and global contributions of veterinary education in Edinburgh :
Establishment of separate Colleges of Veterinary Medicine in Edinburgh
Establishment of the war-time Polish Veterinary Faculty in Edinburgh
Development of the postgraduate Centre for Tropical Veterinary Medicine
Involvement of the University of Edinburgh in Veterinary Education
Women as veterinary graduates in Edinburgh
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La féminisation du milieu vétérinaire peut s'expliquer en partie par l'essor du droit des femmes au XXème siècle. En parallèle, la lutte contre le sexisme est devenu un enjeu majeur ces dernières années, notamment dans le milieu professionnel. Les milieux universitaires sont également des lieux où du sexisme peut régner notamment en formation de santé. Le sexisme, sous toutes ses formes, peut engendrer des effets sur la santé psychique et physique ainsi que sur l'estime de soi. Le bien-être des vétérinaires est un sujet qui devient capital avec le nombre de reconversion et le manque de vétérinaires. L'objectif de cette étude est d'établir un état des lieux du sexisme en école vétérinaire via une enquête sociologique adressée aux étudiantes. Cette étude recense à la fois les témoignages des situations sexistes vécues par les étudiantes et les attentes qu'elles ont vis-à-vis de leurs écoles.
[-] La féminisation du milieu vétérinaire peut s'expliquer en partie par l'essor du droit des femmes au XXème siècle. En parallèle, la lutte contre le sexisme est devenu un enjeu majeur ces dernières années, notamment dans le milieu professionnel. Les milieux universitaires sont également des lieux où du sexisme peut régner notamment en formation de santé. Le sexisme, sous toutes ses formes, peut engendrer des effets sur la santé psychique et ...
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Cette étude rétrospective concernant 184 propriétaires de chiens atteints d'otite externe permet de mettre en évidence l'impact important des otites externes canines sur la qualité de vie du propriétaire mais également des chiens atteints. Cette étude met également en évidence l'observance moyenne dans les traitements d'otites externes canines, pouvant expliquer une partie des échecs des traitements et des passages à la chronicité. Dans cette étude, l'observance est corrélée à la qualité de vie : plus cette dernière est dégradée, plus l'observance est mitigée et vice versa. De plus, l'impact particulier du traitement sur la qualité de vie du chien et du propriétaire, et a fortiori sur l'observance est mis en lumière. Ainsi, cette étude justifie l'intérêt particulier d'employer des traitements hebdomadaires ou mensuels appliqués par le vétérinaire. Elle souligne également l'importance d'évaluer les qualités de vie du propriétaire et de son chien, ainsi que d'inclure le propriétaire dans le schéma thérapeutique.
[-] Cette étude rétrospective concernant 184 propriétaires de chiens atteints d'otite externe permet de mettre en évidence l'impact important des otites externes canines sur la qualité de vie du propriétaire mais également des chiens atteints. Cette étude met également en évidence l'observance moyenne dans les traitements d'otites externes canines, pouvant expliquer une partie des échecs des traitements et des passages à la chronicité. Dans cette ...
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Ce travail a pour objectif de réaliser une analyse didactique de l'enseignement de la réglementation en matière de pharmacie vétérinaire en vue de proposer des améliorations pédagogiques pour en faciliter l'apprentissage par les étudiants vétérinaires.
La première partie s'intéresse à différents aspects de la pédagogie dans le cursus vétérinaire pour envisager les appréhensions et difficultés des étudiants à l'égard de cette discipline et ouvrir sur des pistes de réflexion à propos des modalités d'évolution de cet enseignement. Une seconde partie est dédiée à l'enquête réalisée dans le cadre de ce travail. Les modalités de cette enquête ainsi que les questions posées sont justifiées puis les résultats obtenus sont présentés et discutés. Des pistes d'améliorations pédagogiques sont finalement proposées dans le but de faciliter l'apprentissage de la réglementation en matière de pharmacie vétérinaire.
[-] Ce travail a pour objectif de réaliser une analyse didactique de l'enseignement de la réglementation en matière de pharmacie vétérinaire en vue de proposer des améliorations pédagogiques pour en faciliter l'apprentissage par les étudiants vétérinaires.
La première partie s'intéresse à différents aspects de la pédagogie dans le cursus vétérinaire pour envisager les appréhensions et difficultés des étudiants à l'égard de cette discipline et ouvrir ...
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Le cursus vétérinaire français est constitué de 3 années dites de tronc commun, à dominante théorique et de 2 années plus pratiques, avec une participation active aux consultations et soins des animaux. Cette transition représente une charnière pour l'étudiant vétérinaire qui commence sa vie de futur praticien bien que toujours encadré par des enseignants. Ce passage est souvent perçu comme difficile pour l'élève qui doit mettre en perspective des connaissances transversales acquises lors des 3 premières années d'enseignements. Bien que le centre hospitalier universitaire vétérinaire d'Alfort (CHUVA) prodigue un apprentissage complet tout en accompagnant les étudiants, un fossé est observé entre le nombre d'heures alloué à l'enseignement et la pratique en réalité qui demande des connaissances solides. C'est de ce constat qu'est né l'Hôpital Virtuel en 2017 sous l'impulsion de l'équipe d'enseignants de médecine interne à l'École Vétérinaire Nationale d'Alfort. Cet outil pédagogique a pour vocation d'être une continuité de l'enseignement théorique tout en amenant le versant pratique de la médecine vétérinaire en proposant des cas cliniques sous forme de quizz. Depuis 2017, le nombre de cas clinique s'est étoffé avec des cas en uro-néphrologie, en endocrinologie, en infectiologie et en gastro-entérologie. C'est dans la poursuite de ce travail que s'inscrit le travail de cette thèse avec la création de 3 cas cliniques en urgences respiratoires félines, après le constat de l'existence d'une grande part de consultations faisant l'objet d'affections respiratoires au sein du CHUVA. Ces cas sont construits à partir d'objectifs d'apprentissage prédéfinis qui doivent permettre à l'étudiant de se placer quant à ses acquis et d'approfondir ses connaissances. En conclusion, l'Hôpital Virtuel constitue un lien très intéressant entre la théorie et la pratique. Les retours positifs des élèves sur l'outil motivent la poursuite de son élaboration à travers la création d'autres cas cliniques ou à travers la création de nouveaux outils tels que des atlas interactifs.
[-] Le cursus vétérinaire français est constitué de 3 années dites de tronc commun, à dominante théorique et de 2 années plus pratiques, avec une participation active aux consultations et soins des animaux. Cette transition représente une charnière pour l'étudiant vétérinaire qui commence sa vie de futur praticien bien que toujours encadré par des enseignants. Ce passage est souvent perçu comme difficile pour l'élève qui doit mettre en perspective ...
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Les hémosporidies bénéficient d'un regain d'intérêt à l'heure actuelle suite, entre autres, aux dommages qu'elles ont pu causer sur la faune sauvage et à l'importance croissante des centres de soin dans la réhabilitation de l'avifaune. Les objectifs de cette étude étaient de réaliser un état des lieux de la situation épidémiologique de l'hémoparasitisme touchant les rapaces et corvidés accueillis dans un centre de soins de la faune sauvage en Île-de-France, d'identifier de potentiels facteurs influençant l'infestation et sa transmission, afin de proposer des mesures adaptées de gestion du risque représenté par l'hémoparasitisme sur les rapaces et corvidés. Une étude transversale monocentrique était réalisée sur 37 rapaces (6 espèces) principalement d'origine péri-urbaine et 150 corvidés majoritairement d'origine urbaine (4 espèces) arrivés au Chuv- FS de l'EnvA entre mai 2018 et mai 2019. L'analyse des frottis a permit l'identification morphologique des hémosporodies et l'estimation de la parasitémie. Cette étude a mis en évidence trois genres d'hémosporidies (Haemoproteus, Leucocytozoon et Plasmodium). Le taux de relâché très proche parmi les infestés et non infestés (72% des rapaces, 35% des corvidés) montre la faible incidence clinique liée à l'hémoparasitisme. L'analyse statistique des résultats a montré une association positive entre les corvidés juvéniles et l'infection par Plasmodium sp., L'infestation à Plasmodium en particulier était prédominante chez les corvidés et était aussi plus fréquemment impliquée dans les cas de co-infestations. Bien que non démontré statistiquement, Leucocytozoon semblait infester plus fréquemment les rapaces que les autres genres d'hémosporidies. Les résultats suggèrent que l'hémoparasitisme chez les rapaces et corvidés en centre de soins est une infestation majoritairement subclinique influençant probablement peu le potentiel relâché des oiseaux. Il est donc important de déterminer la présence des vecteurs dans les centres de soin et le risque de transmission pendant la période de réhabilitation. Ceci permettra d'établir les mesures de gestion de ce risque sur la lutte antivectorielle et permettra de réduire le risque de dissémination des hémosporidies lors des relachés.
[-] Les hémosporidies bénéficient d'un regain d'intérêt à l'heure actuelle suite, entre autres, aux dommages qu'elles ont pu causer sur la faune sauvage et à l'importance croissante des centres de soin dans la réhabilitation de l'avifaune. Les objectifs de cette étude étaient de réaliser un état des lieux de la situation épidémiologique de l'hémoparasitisme touchant les rapaces et corvidés accueillis dans un centre de soins de la faune sauvage en ...
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L'objectif de cette thèse est de souligner les bases théoriques concernant le stress et son histoire. Il est avant tout un moyen d'adaptation. Le stress résulte de l'interaction entre l'organisme et le milieu, tout d'abord non spécifique voire “stéréotypé” selon Hans Selye, il devient ensuite cognitif avec les travaux de Lazarus et Folkman ou issu d'un épuisement des ressources de l'individu selon Hobfoll. Les nombreuses avancées scientifiques dans le domaine du stress et la connaissance des mécanismes physiologiques ont permis de comprendre non seulement comment le milieu influe sur la santé physique et psychologique mais aussi sur les performances et la productivité. La connaissance des différents déterminants du stress est aussi importante pour permettre la mise en place de mesures de gestion. La connaissance des notions théoriques et biologiques, des causes et des conséquences du stress ainsi que des facteurs de variation est primordiale dans le cadre d'études sur le stress. Etre et devenir vétérinaire n'est pas exempt de stress, c'est pourquoi la recherche dans le domaine du stress dans le milieu vétérinaire et les études qui le précèdent est nécessaire. Ce document pourra alors servir de base pour l'ensemble des recherches futures dans ce domaine en France.
[-] L'objectif de cette thèse est de souligner les bases théoriques concernant le stress et son histoire. Il est avant tout un moyen d'adaptation. Le stress résulte de l'interaction entre l'organisme et le milieu, tout d'abord non spécifique voire “stéréotypé” selon Hans Selye, il devient ensuite cognitif avec les travaux de Lazarus et Folkman ou issu d'un épuisement des ressources de l'individu selon Hobfoll. Les nombreuses avancées scientifiques ...
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L'objectif de cette étude, menée entre Septembre et Juillet 2021, était de déterminer la prévalence et les facteurs de risque d'excès pondéral dans une population de chiens sains présentés en consultation de médecine préventive dans les Ecoles Nationales Vétérinaires de Toulouse et Maisons Alfort. Les informations sur le mode de vie et les habitudes alimentaires ont été récoltées grâce à un questionnaire. L'état corporel et musculaire a été évalué, par le personnel formé, puis comparé aux notes attribuées par le propriétaire. Les prévalences de surpoids et d'obésité ont été de 33,9% et de 2,3%. Le risque d'excès pondéral augmente avec l'âge (OR=3,7 pour la classe d'âge 7 à 12 ans ; p<0,001), chez les femelles (OR=2,4 ; p<0,001), les chiens stérilisés (OR=2,56 ; p<0,05), ceux rarement vermifugés (OR=6,6 ; p<0,05) et diminue quand l'aliment est acheté en clinique vétérinaire (OR=0,17 ; p<0,001). Une tendance à la sous-estimation du score corporel par les propriétaires a été observée.
[-] L'objectif de cette étude, menée entre Septembre et Juillet 2021, était de déterminer la prévalence et les facteurs de risque d'excès pondéral dans une population de chiens sains présentés en consultation de médecine préventive dans les Ecoles Nationales Vétérinaires de Toulouse et Maisons Alfort. Les informations sur le mode de vie et les habitudes alimentaires ont été récoltées grâce à un questionnaire. L'état corporel et musculaire a été ...
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Les oiseaux juvéniles représentent près de la moitié des animaux admis au Centre de Soins de l'Ecole Nationale Vétérinaire de Toulouse. Leur prise en charge nécessite une zootechnie particulière et des protocoles spécifiques, différents de ceux appliqués pour les adultes. Le but de cette thèse est de répertorier, pour certaines des espèces les plus communément admises, les connaissances sur la biologie du développement d'un oiseau juvénile jusqu'à son indépendance, afin d'adapter au mieux sa prise en charge en centre de soins. Les principales affections rencontrées sur des oiseaux juvéniles y sont également décrites. Systématiser la prise en charge d'oiseaux juvénile permet un gain de temps et d'efficacité considérable. Ainsi, cette thèse propose des fiches protocoles par espèce récapitulant la croissance physiologique de l'animal et associant un plan d'alimentation et des suggestions de conditions d'hébergements.
[-] Les oiseaux juvéniles représentent près de la moitié des animaux admis au Centre de Soins de l'Ecole Nationale Vétérinaire de Toulouse. Leur prise en charge nécessite une zootechnie particulière et des protocoles spécifiques, différents de ceux appliqués pour les adultes. Le but de cette thèse est de répertorier, pour certaines des espèces les plus communément admises, les connaissances sur la biologie du développement d'un oiseau juvénile ...
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L'objectif de notre travail était d'accompagner la transition de l'enseignement de physiologie expérimentale dans les écoles vétérinaires et à l'Université de Nantes vers un abandon des manipulations invasives sur les animaux. C'est dans cette optique que nous avons pris part à la conception d'un lapin automatisé destiné à remplacer les lapins vivants dans les séances de travaux pratiques de physiologie expérimentale. Notre mission au sein du projet Sim'rabbit était donc d'aider les étudiants ingénieurs à concevoir un prototype d'automate mais surtout de concevoir une enveloppe réaliste à l'image d'un lapin Néo-zélandais pour le simulateur. Nous sommes donc attachés à étudier les méthodes de substitution d'ores et déjà utilisées pour remplacer les manipulations invasives afin d'établir ce qu'apporterait notre simulateur puis nous avons étudié les différents types de simulateurs afin de déterminer le modèle le plus adapté pour la conception du Sim'rabbit. À l'issue de cette thèse, une enveloppe silicone a été conçue à prix raisonnable pour accueillir le prototype d'automate mis au point par les étudiants ingénieurs.
[-] L'objectif de notre travail était d'accompagner la transition de l'enseignement de physiologie expérimentale dans les écoles vétérinaires et à l'Université de Nantes vers un abandon des manipulations invasives sur les animaux. C'est dans cette optique que nous avons pris part à la conception d'un lapin automatisé destiné à remplacer les lapins vivants dans les séances de travaux pratiques de physiologie expérimentale. Notre mission au sein du ...
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La profession vétérinaire n'a aucun mal à recruter des étudiants dans les écoles vétérinaires (ENV). Néanmoins, les difficultés de recrutement de collaborateurs sont un sujet de préoccupation récurrent chez de nombreux praticiens. Elles seraient liées, entre autres, à un nombre croissant de jeunes vétérinaires qui choisissent de ne pas ou plus exercer en clientèle dans les premières années de leur carrière. Or, le phénomène de bifurcation professionnelle précoce est un phénomène de plus en plus fréquent chez les diplômés de Grandes Écoles. Il est expliqué par des facteurs générationnels et contextuels et les jeunes vétérinaires n'y font pas exception. L'objectif de ce travail était de comprendre les motivations et les attentes des étudiants en école vétérinaire qui choisissent, au cours de leurs études, de ne pas exercer en tant que praticien libéral. Ce travail a reposé sur l'analyse d'une enquête proposée en 2017 aux étudiants des ENV françaises et aux étudiants francophones des universités de Liège (Belgique) et Cluj (Roumanie). L'analyse de cette enquête a montré que les étudiants vétérinaires qui choisissent de ne pas devenir praticien libéral à l'issue de leur formation représenteraient entre 6 et 7% d'une promotion. Ces étudiants ont choisi de poursuivre des études vétérinaires pour les mêmes raisons que leurs camarades. Ils apprécient globalement le métier de vétérinaire praticien. Ils ont des attentes similaires à leurs camarades vis-à-vis de leur rémunération et de l'organisation de leur temps de travail. Une bonne partie de ces étudiants savaient qu'ils n'exerceraient pas en clientèle avant même d'intégrer une ENV : orientation vers la recherche et l'enseignement publics ou de grandes institutions publiques. Ces rôles, bien que relativement atypiques font partie intégrante de la mission de la formation des vétérinaires.
[-] La profession vétérinaire n'a aucun mal à recruter des étudiants dans les écoles vétérinaires (ENV). Néanmoins, les difficultés de recrutement de collaborateurs sont un sujet de préoccupation récurrent chez de nombreux praticiens. Elles seraient liées, entre autres, à un nombre croissant de jeunes vétérinaires qui choisissent de ne pas ou plus exercer en clientèle dans les premières années de leur carrière. Or, le phénomène de bifurcation ...
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Après de brillantes études à l'École vétérinaire d'Alfort, Edmond Nocard (1850-1903) a débuté sa carrière en tant que clinicien puis enseignant de pathologie chirurgicale au sein de cette école, où il exercera jusqu'à sa mort. Formé aux méthodes de la microbiologie naissante dans le laboratoire de Louis Pasteur, il lui a apporté ses connaissances en médecine vétérinaire et a été l'un de ses disciples les plus brillants et respectés. Par ses travaux sur les agents de diverses maladies contagieuses animales qui constituent de très belles illustrations de la méthode pasteurienne, Nocard a véritablement fondé la microbiologie vétérinaire. Il est d'ailleurs le « découvreur » de multiples pathogènes dont certains portent encore son nom. Mais c'est à ses recherches appliquées à la prophylaxie de deux zoonoses, la tuberculose et la morve, qu'il doit véritablement son succès. Son active participation de travaux de Roux sur la sérothérapie de la diphtérie et ses fonctions directoriales au sein d'Alfort et du Laboratoire de Recherche en santé animale, premier en son genre dans le monde entier, lui apporteront définitivement la gloire. Vétérinaire et Pasteurien, mais aussi membre de nombreux comités d'hygiène, Edmond Nocard apportera enfin sa précieuse contribution dans la construction règlementaire de l'hygiène publique et la mise en place de règlements de police sanitaire.
[-] Après de brillantes études à l'École vétérinaire d'Alfort, Edmond Nocard (1850-1903) a débuté sa carrière en tant que clinicien puis enseignant de pathologie chirurgicale au sein de cette école, où il exercera jusqu'à sa mort. Formé aux méthodes de la microbiologie naissante dans le laboratoire de Louis Pasteur, il lui a apporté ses connaissances en médecine vétérinaire et a été l'un de ses disciples les plus brillants et respectés. Par ses ...
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La première partie décrit la situation socio-professionnelle dans laquelle a été créé le service d'urgences. De plus, l'auteur rapelle les différentes obligations et objectifs qui ont encadré la création de ce service. Puis l'auteu décrit sonfonctionnement, en abordant la description des locaux et du matériel mais aussi l'organisation du trvail au sein de ce service; Il aborde égalemnt la gestion des animaux et les rapports avec les vétérinaires de la région, gérés par une charte de partenariat. Une troisième partie est consacrée au bilan médical où les consultations sont analysées d manière quantitative et qualitative. L'auteur y rapporte les différents actes réalisés ainsi que les chirurgies et examens complémentaires. Par la suite, il propose certaines analyses concernant les résultats obtenus. La pratique référée est décrite de façon complète puisqu'elle constitue une part importante de l'activité globale. Au cours de la 4ème partie, en reprenant les mêmes axes d'étude, l'auteur dresse le bilan financier d'une année d'activité sous trois grands thèmes : les recettes, les dépenses et le coût pédagogique. Dans la dernière partie, l'auteur propose une critique de ses propres résultats et méthodes d'analyses. Il peut ensuite de manière objective discuter les différentes interrogations que posent ces analyses. Pour finir, l'auteur développe les évolutions apportées au service d'urgences et les perspectives envisageables pour ce service.
[-] La première partie décrit la situation socio-professionnelle dans laquelle a été créé le service d'urgences. De plus, l'auteur rapelle les différentes obligations et objectifs qui ont encadré la création de ce service. Puis l'auteu décrit sonfonctionnement, en abordant la description des locaux et du matériel mais aussi l'organisation du trvail au sein de ce service; Il aborde égalemnt la gestion des animaux et les rapports avec les vétérinaires ...
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